3月份總共上了2次的手工藝課程，在課程進行中，多數的步驟都需要由學童親自來操作，也有不少器材需要發放與回收。當授課的老師說要發器材時，至少都有3位學童自告奮勇的主動說要幫忙。老師在授課時也會逐桌指導學童操作步驟，社工會跟高年級的學童說：如果自己的部分操作完了，高年級的學童可以去幫忙低年級的學童操作，多位高年級的學童也都願意去幫忙指導低年級學童，藉由這樣的過程，也讓學童們學習到互助之精神。